RENDEZŐI TÁBOR – gyermek- és diákszínjátszó csoportvezetőknek

(Frissítve 08. 08-án – az augusztus 20-i esti programnál.)
Figyelem, utolsó hely(ek)re ‘last minute’ jelentkezést még fogadunk!!!
Egyesületünk (MDPT) lehetőséget kapott arra, hogy az Országos Diákszínjátszó Egyesület (ODE) gyomaendrődi táborában indítson egy gyermek- és diákszínjátszó rendezői csoportot.
A (felnőttekből álló) rendezői csoport függetlenül dolgozna a diákszínjátszó tábor (és egyben fesztivál is, lesznek diákszínpadi előadások is!) szakmai munkájától, de a lényegi pontokon, vagyis a napirendben mi sem bontjuk a rendet: a tréningjeinkre naponta 10-13 és 15-18 óra között kerülne sor.
A tábor kiegészítő szakmai és kulturális programjába bekapcsolódhatunk.  (Az esti programsáv tervezete lent olvasható.)
A tábor időpontja 2021. augusztus 15-22.
Ezen belül az érdemi szakmai munka a mi csoportunk számára augusztus 16. hétfő és augusztus 21. szombat között zajlik 
(érkezni és távozni lehet egy nappal korábban és később – akinek a közlekedés miatt ez a jobb megoldás).
Két rendező-tanár kollégát hívtunk:
1.) Uray Péter rendező, koreográfus, előadóművész, mozgástanár, a Kaposvári Egyetem színész osztályának tanára vezeti az első három nap munkáját.
2.) A második három napban Szalai Ádámmal lehet együtt dolgozni (az MDPT elnökségi tagja, a Vörösmarty Gimnázium drámatanára, a Kerekasztal színész-drámatanára, sikeres gyerekcsoport vezetője)
A tábor részvételi díja a támogatások eredményeként a mi csoportunk számára is annyi lenne, mint a diákoknak: a teljes tábor időtartamára 10 ezer Ft/fő (magába foglalja a szállást és étkezést is).
A csoport létszáma maximum 15 fő lehet.
FIGYELEM!!! Elsősorban aktív gyermekszínjátszó csoportvezetők jelentkezését várjuk!!!
Az érdeklődőktől kérjük, röviden adják meg, hogy hol és mióta vezetnek gyermekszínjátszó csoportot, milyen előadásokat hoztak létre.
Kérjük, hogy akit érdekel a program, az a drama.szervezes@gmail.com e-mail címen jelentkezzen a fent már jelzett rövid ismertetővel és az aktuális elérhetőségeinek megadásával. 

20:30 – 22:30: KÖZÖS ESTI PROGRAMOK a táborban
VASÁRNAP: Szabó Réka – beszélget: Jászay Tamás
HÉTFŐ: Mácsai Pál – beszélget: Jászay Tamás
KEDD: GRECSÓ – KOLLÁR – beszélget: Jászay Tamás
SZERDA: táncház (gyomaendrődieknek is!) – Gera Anita/Józsa Tamás
CSÜTÖRTÖK: Vecsei-Beck koncert
PÉNTEK: elmarad a beszélgetés Pintér Bélával
SZOMBAT: FIX: Pál András/Rozs Tamás – Petri-est – beszélget: Jászay Tamás

Gyermek- és diákszínjátszó rendezői tanfolyam

(Frissítve 08.15-én – a képzés oktatói.)
A Magyar Drámapedagógiai Társaság 120 órás gyermek- és diákszínjátszó rendezői képzést indít.
A nyolc hétvégére tervezett akkreditált pedagógus-továbbképzés szombati napokon 10-18, míg vasárnap 9-14 óra között.
A képzés időpontjai: 2021-ben 1. hétvége: szeptember 11-12., 2. hétvége: október 9-10., 3. hétvége: október 16-17., 4. hétvége: november 13-14., 5. hétvége: december 11-12., 2022-ben: 6. hétvége: január 8-9., 7. hétvége: január 22-23., 8. hétvége: február 19-20.
A képzés helyszíne: Budapest, Marczibányi Téri Művelődési Központ (1022 Bp., Marczibányi tér 5/A)
A tanfolyam részvételi díja: 159 ezer Ft/fő (amely két részletben is fizethető)
Képzésvezető: Kaposi László
A képzés oktatói: szervezés alatt. (Ami már biztosra vehető, hogy találkozunk majd a következőkkel: Gyevi-Bíró Eszter, Hajós Zsuzsa, Kaposi László, Körömi Gábor, Pap Gábor Papesz, Perényi Balázs, Zsigó Anna…)
(Tájékoztatásul: az előző években képzésünkön tanított még a fentiek többségén kívül Herczog Noémi, Hernádi Krisztina, Jászay Tamás,  Kis Tibor, Kiss Anikó, Török László Dafti.) 
A képzés részletes tájékoztatója letölthető.
A képzést évente egy alkalommal indítjuk.
Jelentkezés első fázisa: a részvételi szándék jelzése e-mailben: rendezoitanfolyam@gmail.com
További információk: Füsi Anna, +36 30 2979667

Áprilisi rendezői szakmai műhelyek

Néhány műhelyt meghirdetünk új, áprilisi időpontokkal, hogy többeknek biztosítsunk esélyt a részvételre.
Kleist és a színpadi szituáció
Műhelyvezető: Tárnoki Márk
rendező, színész-drámatanár, az FAQ Színház művészeti vezetője, a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ rendezője
Új időpontok: április 8., 15., 22. csütörtök 18-21 óráig
Leírás: Mi működtet egy színpadi jelenetet? Mit gondolunk a bennük felbukkanó drámai alakokról? Mi köze mindehhez a szövegnek? Szerepelemzés és közös gondolkodás a színpadi helyzetekről Heinrich von Kleist írásai nyomán.
Az első alkalomra a résztvevőknek el kell olvasniuk a Homburg hercegét.

Zenei készségeink felfedezése az online térben
Műhelyvezető: Fekete Anikó
zene és drámatanár, Nemes Nagy Ágnes Művészeti Szakgimnázium
Új időpontok: április 7., 14., 21., szerda 17-20 óráig
Leírás: A három alkalmas online találkozás során a résztvevők játékosan fejleszthetik zenei kreativitásukat. Szó lesz olyan zenei alkalmazásokról is, melyek a pedagógiai folyamatok során jól hasznosíthatóak. Végezetül tisztázzuk, mit nevezünk kreatív zenei gyakorlatnak, kreatív zenetanári attitűdnek.
Eszközigény: A/4-es üres lap + vastag filctoll; bizonyos feladatok esetében számítógép és telefon szimultán használata

Színpad és zene – avagy a szférák együttállása
Műhelyvezető: Komlóczi Zoltán színész, drámatanár, rendező, az Escargo Hajója Színházi és Nevelési Szövetkezet munkatársa
Új időpontok: április 8., 15., 22. csütörtök 17-20 óráig
Leírás: Hogyan készüljünk fel létrehozandó előadásunk zeneiségére, dinamikájára? Milyen módszerrel alapozhatjuk meg a gyerekek számára a zenével, ritmussal való foglalkozást? Deep Focus alapú kohézió bemutatása, vagyis hogyan hangoljuk össze a csoport tagjait a belső ritmus és a zene által? Hogyan használjuk a zenét rendezési alapelvként? A foglalkozásokon ezekre a kérdésekre is keressük a válaszokat, melyre minden érdeklődőt szívesen várunk 10 főig!
1. alkalom: A zene kohéziója, 2. alkalom: A zenei forgatókönyv létrehozása, 3. alkalom: A zene mint széles spektrumú gyógyszer

Információ: orszagos.talalkozo@gmail.com, telefon: +3670 335 3959
FIGYELEM!
A JELENTKEZÉS (pályázat) elbírálásánál az alábbi címen elérhető űrlap kérdéseire adott válaszokat vesszük figyelembe.
Minden jelentkező automatikus visszaigazolást kap az űrlap kitöltéséről.
Az űrlap itt található: https://forms.gle/gjcWAJSNWVeRrUMw7
Az elfogadott jelentkezéseket külön e-mailben igazoljuk vissza, és a regisztráció díját csak ezt követően kérjük befizetni!!!
Az elfogadott és visszaigazolt jelentkezés csak a regisztrációs díj befizetésével érvényes!
A regisztrációs díj: 3000 Ft/fő/szakmai műhely.
(A Magyar Drámapedagógiai Társaság tagjainak: 2000 Ft/fő/szakmai műhely)
A fizetés módja: átutalással a jelentkezés elfogadásának visszaigazolását követően(!!) legkésőbb március 12-ig
Bankszámlaszám: Magyar Drámapedagógiai Társaság, 11701004-20065946
Kérjük, tüntesse fel, hogy Szakmai műhely, és adja meg a résztvevő nevét.
Kérjük, adja meg számlázási adatait a regisztrációs űrlapon!
Támogató: Emberi Erőforrás Támogatáskezelő (előadó-művészeti szervezetek többlettámogatása)

RENDEZŐI SZAKMAI MŰHELYEK GYERMEK- ÉS DIÁKSZÍNJÁTSZÓ CSOPORTVEZETŐKNEK

A jelentkezés határideje:
a március 20. előtt induló műhelyekre: március 10. 
a március 20. után induló műhelyekre: folyamatos, a műhely indulása előtti ötödik napig

A Magyar Drámapedagógiai Társaság mentorálási programjának részeként 2021 tavaszán tizennégy, különböző témakörben életre hívott szakmai műhely munkáját indítja el. A műhelyekbe gyakorló gyermekszínjátszó és diákszínjátszó rendezők, csoportvezetők, művészetpedagógusok jelentkezését várjuk.
A műhelyek vezetői elismert szakemberek, akik saját szakterületükön belül kínálnak az alábbiakban ismertetésre kerülő témákban részvételi lehetőséget.
Az online szakmai műhelyek mindegyike 3 x 3 óra időtartamban működik, minimum 5 és maximum 10 fős létszámmal. A limitált létszám lehetővé teszi az intenzív részvételi munkát, valamint teret ad a személyre szóló visszajelzéseknek. A szakmai műhelyek három alkalma minden esetben egymásra épül, ezért csak olyan résztvevők jelentkezését várjuk, akik mindhárom meghirdetett időpontban részt tudnak venni a műhely munkájában, valamint vállalják a találkozók előtti/közötti felkészülést is.

A szakmai műhelyek létrehozására pályázati támogatást használunk fel. A támogatás a részvételt az aktív csoportvezetők, pedagógusok részére jelképes regisztrációs díj befizetése mellett teszi lehetővé. A limitált számú helyre a jelentkezők egy rövid űrlap kitöltésével pályázhatnak. Egy fő maximum 2 műhely munkájában vehet részt.
A jelentkezések elbírálása és a jelentkezők értesítése március 12-től folyamatos.
A szakmai műhelyek terveink szerint a Zoom felületén valósulnak meg (néhány esetben nem zárjuk ki más felület alkalmazását).

A Magyar Drámapedagógiai Társaság által a 2021-es év tavaszára meghirdetett GYERMEK- és DIÁKSZÍNJÁTSZÓ RENDEZŐI SZAKMAI MŰHELYEK

  1. Így olvasd a színházamat, avagy előadás-elemzési gyakorlatok (nem csak) kezdőknek
    Műhelyvezető: Jászay Tamás
     
    kritikus, a Revizor Online főszerkesztője, egyetemi adjunktus, SZTE-BTK
    Időpontok:  március 17., 24., 31. szerda, 18-21 óráig
    Leírás: Színház az egész, tudjuk jól, de vajon mit jelent? A három online találkozás során olyan magyar, illetve világszínházi jelenségekkel és esztétikákkal ismerkedünk, amelyek első ránézésre talán zavarosak, nehezen dekódolhatóak, esetleg provokatívak. Kis türelemmel és odafigyeléssel azonban megszelídíthetőek, sőt a segítségükkel olyan eszközökre és megszólalási módokra is ráismerhetünk, melyeket mi magunk is rendszeresen használunk saját pedagógiai gyakorlatunkban. Minimális angol nyelvtudás előny, de nem feltétel.
  2. Irodalmi alapanyagtól az előadásig
    Műhelyvezető: Tara Andrea
     
    drámapedagógus, rendező
    Időpontok: március 18., 25. csütörtök, 31. szerda, 17-20 óráig
    Leírás: Sokszor dolgozom irodalmi alapanyaggal, de mindig másképp. Van, amikor vezet, máskor csak elindít. De mindig az elemelés eszköze. A kőmajmok házaA Macskaherceg kilencedik élete és az Univerzoom című előadásaink készítése során szerzett tapasztalatokról szeretnék beszélni, és olyan módszertani eszközökről, amiknek én is nagy hasznát veszem a gyakorlatban.
  3. Az adaptáció szabadsága
    Műhelyvezető: Zsigó Anna
     
    dramaturg
    Időpontok: március 17., 24., és április 14. szerda, 17.30-20.30 óráig
    Leírás: A műhely az adaptáció kérdéskörét járja körbe színházi és filmes példákon keresztül. A találkozások során megismerkedünk az adaptációs irányok széles skálájával, előadás- és filmrészletek, valamint prózai és drámai szövegek vizsgálatával térképezzük fel a lehetőségeket, pl. hogy hogyan készül nagyregényből színdarab, drámából film stb. A műhely munkájának gyakorlati fókuszában a színházi szövegírás áll, ahol a résztvevők az utolsó alkalomra létrehozhatják saját adaptációjukat.
  4. A népmeseadaptáció alapkérdései – népmesék színpadra alkalmazása a gyakorlatban
    Műhelyvezető: Markó Róbert 
    dramaturg, rendező, a Vaskakas Bábszínház művészeti vezetője
    Időpontok:  március 19. péntek, 30. kedd, április 9. péntek, 17-20 óráig
    Leírás: Az alkotóműhely keretei között elsőként a népmesét mint irodalmi műfajt tesszük vizsgálat tárgyává: megvizsgáljuk szerkezetét, szereplőit, hatáskeltésének eszközeit. Ezután a népmesék színpadra alkalmazásának / dramatizálásának folyamatát követjük végig lépésről-lépésre. Végül az elméleti megfigyeléseket a gyakorlatba ültetjük át – egyfelől már létező népmeseadaptációk vizsgálatán keresztül, másfelől pedig a műhely résztvevői maguk is színpadi változatot készítenek egy-egy népmeséből (vagy annak részletéből).
  5. Átmenetek – improvizációból szöveg, szövegből jelenet
    Műhelyvezető: Szivák-Tóth Viktor
     
    drámapedagógus, rendező, dramaturg, színész, a Szkéné Színház ifjúsági és közösségi programjának szakmai vezetője
    Időpontok: április 6. kedd, 9. péntek, 13. kedd, 18-21 óráig
    Leírás: A műhelyben olyan rendezői technikákat ismerünk meg, melyek révén a gyerekek, diákok ötleteiből építhetünk fel érvényes színpadi jeleneteket. Ezek egy része a csoportdinamikát kiaknázó próbavezetésre vonatkozik, más részük dramaturgiai jellegű, de érintjük az instruálás hatékony módjait is.
  6. Kleist és a színpadi szituáció
    Műhelyvezető: Tárnoki Márk rendező,
    színész-drámatanár, az FAQ Színház művészeti vezetője, a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ rendezője
    Időpontok: 
    március 17., 24., 31. szerda, 18-21 óráig
    Leírás: Mi működtet egy színpadi jelenetet? Mit gondolunk a bennük felbukkanó drámai alakokról? Mi köze mindehhez a szövegnek? Szerepelemzés és közös gondolkodás a színpadi helyzetekről Heinrich von Kleist írásai nyomán.
    Az első alkalomra a résztvevőknek el kell olvasniuk a Homburg hercegét.
  7. Igen! És… – amit mindig is tudni akartál az improvizáció módszertanáról
    Műhelyvezető: Varju Nándor
     
    impró színész és tréner, az Itt és Most Társulat szakmai vezetője
    Időpontok: március 17., 24., 31. szerda, 18-21 óráig
    Leírás: Az improvizációt, az improvizációs gyakorlatokat gyakran használjuk különféle helyzetekben, más-más célzattal. Azt, hogy a műfajnak van saját módszertana, már sokkal kevesebben tudják. Imprózni mindenki tud – ez igaz. Ezzel együtt érdemes tudni, hogy mitől működik a jó impró! Az együtt töltött 3 alkalom során az improvizáció módszertanának alapvetéseivel és azokkal a gyakorlatokkal ismerkedünk, amelyek segíthetnek abban, hogy az imprót még tudatosabban, a célnak még inkább megfelelően tudjuk használni.
  8. Átalakítás, átalakulás, megelevenedés – történet mögötti dramaturgia három felvonásban
    Műhelyvezető: Láposi Terka
     
    bábművész, rendező, tervező, a Vojtina Bábszínház játszószínházának művészeti vezetője
    Időpontok: március 18. csütörtök, 26. péntek, április 9. péntek, 17.30–20.30 óráig
    Leírás: A bábos szemlélet alapozása – transzformálás: bábos játékokkal hogyan alakítható az elvonatkoztatás mélysége, és a metaforikus gondolkodás; milyen anyagok átalakítása, és milyen eszközök alkalmazása segítheti a transzformációs lehetőségeket? A bábos gondolkodás kiterjesztése – megszemélyesítés: a tárgyakkal történő manipulációtól a figurateremtésig, a bábos és bábujának egylényegűségéig. Hol és hogyan elevenedik meg a történet? Próbáljuk ki egy-egy szituáción, kísérletezzünk a bábu animálásának határtalan variációival!
    Maximum létszám: 6 fő
  9. Új formák kellenek! (Mondta Trepljov, és átröppent az online térbe…)
    Műhelyvezető: Gyevi-Bíró Eszte
    r rendező, koreográfus, drámatanár, a Kolibri Gyermek- és Ifjúsági Színház színházi nevelési koordinátoraIdőpontok: március 16., 23., 30. kedd, 17-20 óráig
    Leírás: A három alkalomból álló workshop egy virtuális alkotótérben zajló műhelymunka-sorozatot kínál, mely azokból a tapasztalatokból épül fel, amit az utóbbi már majdnem egy év kényszerített ki sokunkból. “Ez esetben belőlem” – írja a műhely vezetője, Gyevi-Bíró Eszter, majd így folytatja: “Nem szeretnék az új kihívások okán szárnyaszegetten vergődni. Ugyanis az online tevékenységeket tekintve azt tapasztalom, hogy a megközelítési és megvalósítási lehetőségek tárháza óriási, és számtalan formája él már most a színházi és pedagógiai szakmai területen az online létezésnek. Tegyünk egy próbát, kutassunk, keressünk, tágítsuk – most már – a virtuális terünket!”
    Az alkotóműhely lehetőséget ad, hogy a gyakorlatok során
    – a csoportos tevékenységben aktivitást váltsunk ki,
    – személyes cselekvés, azaz részvétel történjen a workshop alatt,
    – hogy az alkotó partnerek felfedezzék a körülöttük lévő tárgyi világot (érzékelés),
    – kapcsolatot létesítsenek egymással is (művészeti kommunikáció),
    – hogy morális érzékenységre késztesse őket maga az online létezési forma, illetve az abban való cselekvés,
    – mindezek közben érzelmi stabilitásra törekedjünk,
    – az online szociális világukat, környezetüket megtapasztaljuk, hogy attól ne idegenkedjünk,
    – hogy kreatív gondolkodásra serkentsük egymást és magunkat – és alkossunk.
  10. Színjáték, dráma a közösségi akciók szolgálatában
    Műhelyvezető: Dolmány Mária
     
    drámatanár, a Magyar Drámapedagógiai Társaság elnökségének tagja
    Időpontok: március 19., 26., április 9. péntek, 17-20 óráig
    Leírás: Márai az ünnepekről, általánosságban az élet különleges pillanatairól így ír: „Mindenek fölött legyen benne valami a régi rendtartásból, a hetedik napból, a megszakításból, a teljes kikapcsolásból, legyen benne áhítat és föltétlenség.” Ilyen lehet minden intézményi megmozdulás, ünnep, a megszokott rutint megszakító “villámcsődület”. Úgy vesszük górcső alá a színjátszós és drámás technikákat, eszköztárat, hogy azt keressük, miben szolgálhatják a nagyközösségi megmozdulásokat.
  11. Pódiumi estek, előadóestek szerkesztése, rendezése
    Műhelyvezető:
     Lutter Imre
     Wlassics-, Radnóti- és Bánffy-díjas előadóművész, producer, műsorvezető, a Magyar Versmondók Egyesületének elnöke
    Időpontok: március 26. péntek, 29. hétfő, 30 kedd, 18-21 óráig
    Egy versekre épülő előadás előkészítése komoly belső munkát igényel. Milyen témához, milyen költészeti anyaghoz nyúljon az ember? Hogyan válogasson? Hogyan állhat össze szerkezetileg egy előadás? Milyen a felhasznált líra, szépirodalom és a megírt, illetve improvizált szövegek aránya? Mennyire vagyunk képesek a klasszikus és a kortárs irodalmat hitelesen ötvözni? Belenyúlhatunk-e egy kész vers szövegébe, adhatunk-e más értelmet egy költeménynek, mint a valódi jelentéstartalom, kiragadhatunk-e versszakokat, szövegrészeket az eredeti szövegkörnyezetből? Használjunk-e zenét, s ha igen, mi a funkciója, milyen jellegű, ki adja elő? Milyen színházi és előadói eszközökhöz nyúljunk? Hogyan igazítsuk a teret és a díszletet, kellékeket az előadáshoz? Lehet-e teljesen interaktív az előadás, vagy hogyan reagáljunk a nézőtérről érkező váratlan megnyilvánulásokra, helyzetekre? És egyáltalán: mi az egészséges, vagy az optimális előadáshossz, egy vagy két felvonás is lehet-e egy pódium est, szükséges-e külső szem, amikor a próbafolyamat zajlik? Kérdések és lehetséges válaszok a gyakorlatban.
  12. Diákszínjátszó rendező dilemmái két drámán – klasszikus és kortárs – keresztül, avagy hogy jutunk el az ötlettől a színpadig
    Műhelyvezető: Tóth Zoltán
     
    rendező, drámatanár, az Országos Diákszínjátszó Egyesület elnöke
    Időpontok: március 23., 30. április 6. kedd, 17-20 óráig
    Rendezői, tanári dramaturgiát befolyásoló gondolatok
    – A rendezés dramaturgiája
    – A montázs, ami mindent kialakít
    – Forma és tartalom
    – A dramaturgia szerkesztés meghatározói lépései
    – Dramaturgiai szorzótényezők: Térszervezés – Főszereplő – Zene – Befejezetlenség – Énfaktoriális (vagyis, amit nem képes kihagyni az alkotó a saját látáscsapdájából) – A játszók, vagyis a csapat – Induktív módon utazunk az indirekt elidegenítéshez, avagy a játszók alkotta fókusz
    – Kész mű elemzése
    Felhasznált drámák: G. Büchner: Leonce és Léna, Háy János: Kéz, Előzetes olvasmány: Bertolt Brecht szorzótényzős szubjektívája
  13. Zenei készségeink felfedezése az online térben
    Műhelyvezető: Fekete Anikó
     
    zene és drámatanár, Nemes Nagy Ágnes Művészeti Szakgimnázium
    Időpontok: március 19. péntek 17-20 óráig, 20-21. szombat-vasárnap 10-13 óráig
    A három alkalmas online találkozás során a résztvevők játékosan fejleszthetik zenei kreativitásukat. Szó lesz olyan zenei alkalmazásokról is, melyek a pedagógiai folyamatok során jól hasznosíthatóak. Végezetül tisztázzuk, mit nevezünk kreatív zenei gyakorlatnak, kreatív zenetanári attitűdnek.
    Eszközigény: A/4-es üres lap + vastag filctoll; bizonyos feladatok esetében számítógép és telefon szimultán használata
  14. Színpad és zene – avagy a szférák együttállása
    Műhelyvezető: Komlóczi Zoltán
     színész, drámatanár, rendező, az Escargo Hajója Színházi és Nevelési Szövetkezet munkatársa
    Időpontok:
     március 18., 25. április 8.csütörtök, 16-19 óráig
    Hogyan készüljünk fel létrehozandó előadásunk zeneiségére, dinamikájára? Milyen módszerrel alapozhatjuk meg a gyerekek számára a zenével, ritmussal való foglalkozást? Deep Focus alapú kohézió bemutatása, vagyis hogyan hangoljuk össze a csoport tagjait a belső ritmus és a zene által? Hogyan használjuk a zenét rendezési alapelvként? A foglalkozásokon ezekre a kérdésekre is keressük a válaszokat, melyre minden érdeklődőt szívesen várunk 10 főig!
    1. alkalom: A zene kohéziója, 2. alkalom: A zenei forgatókönyv létrehozása, 3. alkalom: A zene mint széles spektrumú gyógyszer

Információ: orszagos.talalkozo@gmail.com, telefon: +3670 335 3959
FIGYELEM!
A JELENTKEZÉS (pályázat) elbírálásánál az alábbi címen elérhető űrlap kérdéseire adott válaszokat vesszük figyelembe.
Minden jelentkező automatikus visszaigazolást kap az űrlap kitöltéséről.
Az űrlap itt található: https://forms.gle/3K8T2eDsCgk4cg4R8
Az elfogadott jelentkezéseket külön e-mailben igazoljuk vissza, és a regisztráció díját csak ezt követően kérjük befizetni!!!
Az elfogadott és visszaigazolt jelentkezés csak a regisztrációs díj befizetésével érvényes!
A regisztrációs díj: 3000 Ft/fő/szakmai műhely.
(A Magyar Drámapedagógiai Társaság tagjainak: 2000 Ft/fő/szakmai műhely)
A fizetés módja: átutalással a jelentkezés elfogadásának visszaigazolását követően(!!) legkésőbb március 12-ig
Bankszámlaszám: Magyar Drámapedagógiai Társaság, 11701004-20065946
Kérjük, tüntesse fel, hogy Szakmai műhely, és adja meg a résztvevő nevét.
Kérjük, adja meg számlázási adatait a regisztrációs űrlapon!
Támogató: Emberi Erőforrás Támogatáskezelő (előadó-művészeti szervezetek többlettámogatása) 

Mentorálási program

A Magyar Drámapedagógiai Társaság a hazai és a határon túli gyermekszínjátszást segítő és gondozó szervezetként kiemelten foglalkozik a gyermekszínjátszást éltető színjátszó rendező pedagógusok továbbképzésével, szakmai támogatásával.
Szeretnénk, ha a találkozókra készülő csoportvezetők nem csak az előadás után, a szakmai beszélgetésen kapnának először segítséget munkájukhoz.
Egy előadás elkészítésében, a rendező felkészülésében egy tapasztalt, segítő kolléga személyes (vagy online) konzultációkkal, megbeszélésekkel, próbarészletek elemzésével, egyszóval szakmai támogatással sokat tud tenni az adott csoport és csoportvezető-rendező kollégánk szakmai sikeréért, és ezen keresztül a gyermekszínjátszás ügyéért.

Ezért az idei Weöres Sándor Gyermekszínjátszó Találkozó mellett meghirdetjük a
gyermekszínjátszó rendezők mentorálási programját.
A mentorálásra nyílt pályázat formájában jelentkezhetnek gyermekszínjátszó rendezők. Elsősorban azokat a kollégákat szeretnénk megszólítani, akik most kezdenek ismerkedni ezzel a művészeti területtel, akik első éveiket töltik a területen, avagy esetleg újrakezdik a tevékenységüket, és programunk segítségével bátorítást, támogatást, gyakorlati segítséget kaphatnának munkájukhoz. A Magyar Drámapedagógiai Társaság a sikeres pályázókat összekapcsolja a felkért szakemberekkel. A mentorálás megvalósulhat személyes találkozókon keresztül, de online konzultációk formájában is.
(A mentorálás költségeit az MDPT a tájékoztatóban részletezett formában az előadó-művészeti szervezetek többlettámogatásából fedezi.)
Hogyan működik a mentorrendszer? 
A jelentkezés (pályázás) az alábbi Google űrlapon keresztül történik – a jelenlegi munkaanyag, valamint azon területek megjelölésével, mely(ek)ben a jelentkező támogatásra, szakmai útmutatásra számít. Egyesületünk szervezői a jelentkezési lapok alapján döntenek a pályázók támogatásáról. Várhatóan 20 pályázatot tudunk támogatni. 
A pozitív elbírálásban részesülő pályázatok alkotóinak a mentorrendszer koordinátorai, szakmai vezetői a megjelölt tématerületek vizsgálata alapján mentort ajánlanak, majd a mentor elfogadása után a pályázókat  összekapcsolják a mentorrendszer szakembereivel.
A mentorálás 2021-es esztendő március-június közötti időszakában valósul meg. Az adott, szerződés szerint vállalt időszakban a mentor követi a rendező és/vagy csoportja munkáját. Ha olyan szakterületre vagy problémához érkezik egy munkafolyamat, ahol a mentor fontosnak véli más szakemberek bevonását is, ennek a lehetőségét fenntartjuk.
A mentorok válogatásánál és felkérésénél számítunk a gyermekszínjátszással évtizedek óta eredményesen foglalkozó rendezőkre és hívunk jeles kollégákat más szervezetektől, például az ODE szakemberei közül, továbbá a hivatásos színházi világból is.
A mentorálásban való részvétel ingyenes.
Minden mentorálási folyamatot rövid záró beszámolóval fejezünk be: ezt a tényekre szorítkozó munkanapló mellett egy elégedettségi kérdőív egészíti ki, aminek kitöltésére kérjük a mentort és azt a kollégát is, akinek segítettük a munkáját.
A mentorálás nem állandó segítő tevékenység. Terveink szerint 6 alkalommal történő konzultációt foglal magába.
A mentorálás mint tevékenység megvalósulási formái: személyes (egyéni) konzultáció tetszőleges színházi szakterületen / online (tetszőleges digitális csatornán, akár csak telefonon megvalósuló) egyéni konzultáció / online (tetszőleges digitális csatornán megvalósuló) kiscsoportos konzultáció / szükség, igény és lehetőség esetén személyes kiscsoportos konzultáció (a „tanulópároktól” indulva addig, amíg a létszám nem válik akadályává annak, hogy kellő mennyiségű és minőségű személyes figyelem jusson mindenkinek).
Aki egy csoporttal mentori kapcsolatba került, az az adott megye/fővárosi kerület bemutatóján abban az évben nem fogja zsűrizni.
A mentorálttal a Magyar Drámapedagógiai Társaság megállapodást köt.
Jelentkezési határidő: 2021. március 10.
Jelentkezni az alábbi Google űrlap kitöltésével lehet:
https://forms.gle/ZskenaU22gPG7FJo7

SZÍNHÁZI LECKE(18)

DRÁMA ÉS A SZÍNHÁZ KAPCSOLATA (A GYAKORLATBAN)
2021. február 13. szombat 9.00 – 17.50

A SZÍNHÁZI LECKE a Magyar Drámapedagógiai Társaság és a Marczibányi Téri Művelődési Központ közös rendezvénye volt tizenhét alkalommal. Ebben az esztendőben az online programot a Társaság szervezi.
A tizennyolcadik alkalommal megrendezésre kerülő módszertani napot gyermek- és diákszínjátszó csoportvezetőknek, -rendezőknek, drámapedagógusoknak, színházi neveléssel foglalkozóknak, független színházi műhelyek munkatársainak, dráma- és színházismeret szakos hallgatóknak, művészeti iskolák tanárainak, színi stúdiók tanulóinak, közművelődési szakembereknek, szakmabeli és szakmán kívüli érdeklődőknek egyaránt ajánljuk.

A dráma és a színház elválaszthatatlanok. Ahogy a  szakmai zsargon fogalmaz: a dráma a színház nyelvén beszél. Megkerülhetetlen kérdés lesz: végül is milyen ez a nyelv? Vagy másképp: milyen színházi nyelven tud  beszélni a dráma? Bármilyenen vagy bármelyiken?!
Azt keressük, hogy dráma és színház, ezek a szervesen összefüggő, de alanyi jogon önállósággal bíró területek hogyan befolyásolják egymást, és főként azt: az oda-vissza irányuló hatások között hogyan tudnak együtt létezni, együtt működni (jó esetben együttműködni). Mit tanult a dráma a színháztól, hogyan hatott vissza a színházra, vagy például milyen kölcsönhatások vannak a színházi nevelés és a dráma módszertanában?
Olyan szakmai vendégeket hívtunk erre a napra, akik a fentiekkel legfeljebb csak jelezhető,  bekeretezhető, de egészen pontosan nem megadható alkotómunkában többször is részt vettek, akik a közös, részvételen alapuló alkotás létrehozásának a drámás és színházi útját egyaránt fontosnak tartották vagy tartják.

A módszertani rendezvény online valósul meg – a Zoom alkalmazás használatával.
A program kidolgozója, szervezője: Kaposi László, Szemerédi Fanni

9.00 – 10.00
Kitalált, kigondolt, feltalált – a „devised theatre” nyomában
előadás
Jászay Tamás kritikus, a Revizor Online főszerkesztője
Sokat elárul a fogalomról, hogy bevett magyar fordítása máig sincs: körülírni tudjuk, egyértelműen meghatározni nemigen. Az angol terminus is inkább ajánlatként, tágas keretként érthető és értendő, melyet konkrét példákon keresztül lehetünk képesek megismerni és megérteni. Ha kollektív alkotómunkaként fordítjuk, nem tévedünk (nagyot), de a „devised theatre” (elsősorban) az angolszász nyelvterületen mégis mást, többet jelent. Műfajtól függetlenül alkalmazható olyan esetekre, melyek a hagyományos színházi hierarchiával szemben mernek gondolkodni. A munkafolyamatból gyakran hiányzik az, aki általában irányít: a szerző és a rendező után az alkotócsapat lép a reflektorfénybe.
Résztvevők maximum létszáma: korlátlan

10.10 – 11.40
Drámatanár-színészet
panelbeszélgetés
A beszélgetést vezeti:
Perényi Balázs rendező, drámatanár, író, dramaturg
A beszélgetés résztvevői:
Fábián Gábor színész, drámatanár – Tandem Színház
Gyombolai Gábor színész-drámatanár – KÁVA Kulturális Műhely
Madák Zsuzsanna színházi nevelési szakember, dramaturg, színész, rendező – Debreceni Csokonai Színház
Hogyan játszik a színész-drámatanár? Máshogy? Improvizál, átél, elidegenít, provokál? Sűríthet, stilizálhat, túlozhat, kiemelhet, karikírozhat, fogalmazhat-e szimbolikusan, vehet-e maszkot, készíthet-e erős sminket? Elsődleges-e vagy kizárólagos-e a kis terekben is hiteles, finom eszközökkel dolgozó lélektani realizmus? Hiteltelen a közlés, ha szerep és színészi alkat nincs tökéletes fedésben? Ha a színész-drámatanár nem kilenc, tizenhét vagy nyolcvankettő éves? Nem díjbirkózó, kosaras, roma, indián lány vagy Világszép Nádszálkisasszony, pedig úgy beszél a résztvevőkkel mint… E/1-ben? S ha utána kilép, megszólít, kiscsoportot vezet, szerepből kérdez, akkor ő kicsoda? A nyitásoknál maradhat-e szerepben? Mennyire marad benne? Sminkben (maszkban) kérdez, ha kifordul? Ki kérdez sminkben, ha sminkben kifordul? Kinek a hangján (szerep vagy saját) válaszol a forró székben? Ki kommunikál a nézővel, aki persze már nem (csak) néző? S ez a kommunikáció egy színházi helyzet lenne? „Mintha”? Vagy közös improvizáció? A résztvevő (is) szerepben van? Tudja, hogy abban van? S a színész-drámatanár végig szerepben marad, ahogy az egyre gyakoribb a foglalkozásokban, akkor mennyire azonosul szerepével? Végül máshogy kell-e játszani hat, nyolc, tizenkettő vagy tizennyolc éveseknek?
Valódi kérdesek ezek?
Szerintem igen. Ezért tenném fel a fentieket (a kosarast, indián lányt nem konkrétan persze). Meg azokat is, amik még felmerülnek, egy panelbeszélgetésben olyanoknak, akik drámatanár-színészként, színész-rendező-drámatanárként talán maguknak is feltették már.
Résztvevők maximum létszáma: korlátlan

11.50 – 12.40
A nevelés színpadai
előadás
Golden Dániel drámatanár, egyetemi adjunktus, Színház- és Filmművészeti Egyetem
Mi történik, amikor a színház eszközeit a nevelés szolgálatába állítjuk?
Lehet-e különbséget tenni az alkalmazott színházi nyelvek között abból a szempontból, hogy milyen hatékonysággal szolgálják a nevelési célok elérését? Vannak-e a pedagógiai szituációnak olyan értékpreferenciái, amelyek esztétikai következményekkel járnak? Az elméleti alapozást konkrét példák elemzése követi a drámajátéktól a színjátszáson át a tanítási drámáig terjedő széles műfaji skáláról, végezetül pedig néhány módszertani következtetést is vitára bocsáttatik.
Résztvevők maximum létszáma: korlátlan

12.40 – 13.10
(ebéd)szünet 

13.10 – 14.30
A néző mint főszereplő
panelbeszélgetés
Tárnoki Márk rendező – Kerekasztal Színház
Hajós Zsuzsa író-dramaturg – Kerekasztal Színház
Minden alkotói folyamat számol a nézővel, ám legtöbbször befogadóként tekintünk rájuk. Ez alkalommal olyan előadásokról beszélgetünk, melyek a nézőt helyezik középpontba. Két teljesen különböző esetet vizsgálunk, egy színházi nevelési és egy klasszikus frontális előadást.
Miként változtat a klasszikus alkotói folyamaton, ha a néző cselekvő részesévé válik az előadásnak? Milyen megfontolások és eszközök segítenek a néző főszereplővé tételére a hagyományos színház keretei között?
E kérdésekre keressük a választ egy színházrendező és egy színházi nevelési szakember segítségével, akik mindkét műfajban alkotnak.
Résztvevők maximum létszáma: korlátlan

14.40 – 15.40
A dráma tündöklése és hanyatlása
panelbeszélgetés
Vidovszky György drámatanár, rendezővel Keszte Bálint drámatanár beszélget
Az európai gyermek- és ifjúsági színház esztétikai sokszínűségét, társadalmi szerepét – a felnőtt művészszínházhoz hasonlóan – gyorsan változó divatok határozzák meg. Még a klasszikus mesék, darabok sem őrzik korábbi helyüket, sőt megnövekedtek a műhelymunkában létrehozott, sok interakcióra épülő „egyszerhasználatos” előadás szövegek szerepe. A teljesség igénye nélkül – egy-egy példán keresztül – néhány érdekes jelenség kerül majd szóba.
Résztvevők maximum létszáma: korlátlan

15.50 – 16.50 és 17.00 – 18.00
(A második időpontot abban az esetben hirdetjük meg, ha a 15.50-es időpont betelt.)
haiku-is(h)i
Gyakorlati tréning a mozgás, mint színpadi nyelv használatáról
Tréningvezető: Gyevi-Bíró Eszter rendező, drámatanár
“Mosolyod íve
Húzza halálossá a
Hurkot nyakamon.”
Ez a titokzatos Kiss Georgina haiku nem mottóként, de inspiráló példaként szerepel most kedvcsinálónak szánt pár soromban. Az online gyakorlat-alapú workshop során a testhasználatot mint egyfajta önállóan is definiálható színházi nyelvet helyezzük górcső alá: azt vizsgáljuk majd, mennyiben változik megszólalásunk a különböző testpozíciók és mozgásutak hatására.
Kérem, hogy minden résztvevő keressen egy neki tetsző haiku verset, melynek három sorát elsajátítva könnyebbé válik a megszólalása, és mindenképpen legyen kéznél, vagyis tompornál egy viszonylag masszív szék, mert e tárgy segítségével keresünk majd és találunk pozíciókat.
Résztvevők maximum létszáma: 20 fő

Információ: orszagos.talalkozo@gmail.com , telefon: +3670 335 3959
Regisztráció itt: https://forms.gle/wKetYxokie7azFZV6FIGYELEM!
A REGISZTRÁCIÓ CSAK A RÉSZVÉTELI DÍJ BEFIZETÉSÉVEL ÉRVÉNYES!
RÉSZVÉTELI DÍJ
: 2000 Ft
(a Magyar Drámapedagógiai Társaság tagjainak: 1000 Ft)
A fizetés módja: átutalással 2021. február 12. 16.00-ig
Bankszámlaszám: Magyar Drámapedagógiai Társaság, 11701004-20065946
Kérjük, tüntesse fel, hogy Színházi lecke, és adja meg a résztvevő nevét.
Kérjük, adja meg számlázási adatait a regisztrációs űrlapon!
A BELÉPÉSRE SZOLGÁLÓ LINKET A RENDEZVÉNY NAPJÁN 8.00 ÓRAKOR A REGISZTRÁCIÓNÁL HASZNÁLT E-MAIL CÍMRE KÜLDJÜK KI.
Támogató: Nemzeti Kulturális Alap Közművelődés Kollégiuma, Emberi Erőforrás Támogatáskezelő

GYERMEK- ÉS DIÁKSZÍNJÁTSZÓ RENDEZŐI TANFOLYAM – 2020

Változás – a jelentkezők közül többen visszaléptek – a járványra tekintettel. Tavaszra halasztjuk a képzést. Hamarosan jelentkezünk újabb időpontokkal.
A Magyar Drámapedagógiai Társaság 120 órás gyermek- és diákszínjátszó rendezői képzést hirdet.
A nyolc hétvégére tervezett tanfolyam órái: szombati napokon 10-18, míg vasárnap 9-14 óra között.
A képzés időpontjai: 2020-ban 1. hétvége: október 3-4., 2. hétvége: október 17-18., 3. hétvége: november 7-8., 4. hétvége: november 28-29., 5. hétvége: december 19-20., 2021-ben: 6. hétvége: január 16-17., 7. hétvége: január 30-31., 8. hétvége: február 20-21.
A képzés helyszíne: Budapest, Marczibányi Téri Művelődési Központ
A tanfolyam részvételi díja: 150 ezer Ft/fő (amely két részletben is fizethető)
Képzésvezető: Kaposi László
A képzés oktatói: szervezés alatt. (Tanáraink az előző tanévben: Hernádi Krisztina, Herczog Noémi, Gyevi-Bíró Eszter, Kis Tibor, Körömi Gábor, Pap Gábor Papesz, Perényi Balázs, Török László Dafti, Zsigó Anna és Kaposi László.)A képzés részletes tájékoztatója letölthető.
A képzést évente egy alkalommal indítjuk.
Jelentkezés első fázisa: a részvételi szándék jelzése e-mailben: rendezoitanfolyam@gmail.com. 
(A képzés résztvevői létszáma limitált.)
További információk: Füsi Anna, +36 30 2979667